Как поступить в первый класс70 тысяч первоклассников сядут в сентябре за парты. Весна – горячие деньки для родителей. Мамы и папы прекрасно знают, что школы у нас есть хорошие и не очень, что попасть в хорошую школу – значит пройти отбор, хотя официально тестирования при поступлении в первый класс не существует. Чтобы попасть в достойное учебное заведение, дошкольнику необходима серьезная подготовка и, как минимум, год обучения на подготовительных курсах. Далеко не каждая московская семья может себе это позволить. К тому же в Москве в этом году планировали открыть 28 школ, а откроют только пять.
Подготовка ребенка к школе – как к экзаменам в престижный университет. И начинается едва ли не с пеленок. Иначе в приличное учебное заведение не попасть, хотя по закону, отказать в записи в первый класс школа не может. В Москве появляются центры образования – это обучение нон-стоп – из дошкольного учреждения в школу зачисляют автоматически.
«Любые тестирования запрещены, мы не имеем права устраивать ребенку никаких экзаменов. Мы знаем уровень подготовки тех детей, которые приходят к нам в дошколку, поэтому не секрет, когда мы формируем первые классы, мы их формируем по уровню подготовки: нет смысла подготовленных детей сажать с теми, кто не ходил в дошкольную гимназию», – объясняет Людмила Новоточина, директор Центра образования 1445.
75 процентов московских первоклассников – выпускники детских садов и дошкольных учреждений. Родителям нужны гарантии и за них те, кто может, предпочитает платить: или в конвертах, или официально, переводом на банковский счет. Частные учебные заведения работают по тому же принципу, что и государственные. Образование – непрерывное. У детей – ни минуты покоя.
«У нас даже 4 раза в неделю английский язык, на занятиях по ИЗО, лепке развивается мелкая моторика, музыкальные способности – на уроках музыки, театральные способности – на уроках театра. Дети развиваются гармонично», – разъясняет Людмила Карпова, руководитель кафедры начальной школы и дошкольного обучения частного лицея.
К дошкольному образованию есть лишь примерные требования, не существует ни одного регламентирующего документа – чему в детских садах учить стоит, а с чем лучше подождать. Психологи предостерегают: перегружать наукой ребенка от трех до семи нельзя.
«Развивать воображение в игре, развивать умение общаться, развивать умение видеть себя со стороны – это и есть подготовка к школе. Больше ничего нет», – считает Владимир Кудрявцев, доктор психологических наук, профессор Российского государственного гуманитарного университета.
О том, что первый класс является стрессом, дети пока не догадываются. Подготовленные, о школе мечтают.
– У меня столько вопросов, на которые бабушка не может ответить. Больше про космос и внутренности человека, и про душу.
Препятствий на пути первоклассника к школе становится все больше. В марте Московская городская прокуратура порекомендовала Департаменту образования отменить право преимущественного зачисления: теперь не факт, что в школу, куда ходит старшая сестра, возьмут младшего брата. Говорят, ущемляются права других детей. Так мама двоих детей Алла Лебедева оказалась на перепутье – сына в первый класс английской школы, где уже учится дочь, записать отказались.
«Если в мае нам откажут в приеме, мы будем забирать девочку из этой школы и искать другую, где будут свободные места для двоих детей», – говорит Алла Лебедева.
Такая московская школа может стать своеобразным памятником – в ней брат и сестра учились вместе. Она и имя носит – «Зои и Александра Космодемьянских». Вот только историческое здание 1933-го года постройки уже несколько лет стоит рядом с новым в руинах – к ужасу дирекции и на радость рабочим, ремонтирующим теплосети по соседству: восстановлению оно не подлежит.
«Что ждет нашу школу, пока никто четко не сказал. Здание находится в аварийном состоянии, не эксплуатируется уже седьмой год. Охрана от бомжей, ремонт, реконструкция – это очень большие деньги. Пока ответов на вопрос никто не дает», – сказала Наталья Косова, заведующая музеем истории школы им. Космодемьянских.
Треть столичных образовательных учреждений не ремонтировались уже в течение тридцати лет. Новых в этом году должны были построить 28, но на деле появится всего 5.
В сентябре первый раз в первый класс отправятся 70 тысяч юных москвичей. Их путь к знаниям полон парадоксов. Школ в Москве в общем и в целом хватает, но отдельные переполнены. Принимать в первый класс должны бесплатно и без экзаменов, но родителям предлагают сделать взнос в фонд школы, а детям – пройти собеседование или тестирование. Вот и получается, что система образования все больше напоминает систему рыночную, со всеми ее правилами и изъянами.
Если есть конкурентная борьба, побеждать должен сильнейший. Столичное правительство предлагает школы укрупнять, непопулярные закрывать, здания отдавать учебным заведениям с хорошей репутацией.
«Те, кто имеет марку, бренд, извините за выражение, тем мы даем возможность открыть больше первых классов. Сегодня это выгодно, потому что при нормативном финансировании, которое введено в городе, деньги приходят вместе с каждым учеником», – сказал Евгений Бунимович, председатель комиссии Московской городской Думы по науке и образованию.
Эти планы сопряжены с проблемой, куда отправлять учеников из «нерентабельных» школ. Так что в работе «рыночной образовательной системы» изъянов – все больше. А равные по закону права на получение образования соблюдать сложно: если школы делят на плохие и хорошие, а детей – на подготовленных и неподготовленных.
Полина Ермолаева, Вести
|
